Напрями роботи бібліотеки на 2014-2015 навчальний рік.
1. Формування та збереження інформаційного ресурсу
2 .Забезпечення доступу користувачів до інформації та документів (робота бібліотеки на допомогу навчально-виховному процесу)
3. Індивідуальна робота з користувачами
4. Інформаційно-бібліографічна робота
5. Підвищення кваліфікації
Завдання роботи бібліотеки на навчальний рік
Опираючись на програму проведення дослідно-експериментальної роботи всеукраїнського рівня за темою «Розроблення моделі навчально-виховного об’єднання як Школи життєвого успіху» на період 2012-2016 рр, у шкільній бібліотеці Броварського навчально-виховного об’єднання визначилась робота по створенню моделі бібліотеки як інформаційного центру Школи життєвого успіху. Тому визначено певний комплекс завдань і напрямків роботи бібліотеки:
- Якнайповніше сприяння реалізації державної політики в галузі освіти;
- Охоплення всіх сфер навчально-виховного процесу закладу;
- Інформаційне забезпечення всіх аспектів навчально – виховного процесу освітнього закладу в засвоєнні програмових та факультативних знань, самоосвіті школярів;
- Виховання особистості свідомої патріотичних почуттів та здатної віддано працювати на благо батьківщини та розбудову держави;
- Виховання інформаційної культури учнів, постійного їх прагнення до пошуку інформації, свідомого, осмисленого добору інформаційних джерел, формування навичок систематизації та особистісної оцінки інформації;
- Навчання вихованців технологій користування бібліотеками всіх типів;
- Формування гармонійної особистості вихованця як людини цілісної, інтелектуально та всебічно розвиненої , конкурентно спроможної на ринку праці.
- Інформаційне забезпечення особистісних потреб користувачів у дозвіллєвій (рекреативній) діяльності;
- Всебічне сприяння підвищенню фахової майстерності педагогів, озброєння їх знаннями сутності сучасних освітніх та виховних технологій; педагогізація батьківської громадськості шляхом популяризації педагогічної літератури і надання інформації про неї;
- Створення комфортного бібліотечного середовища; реформування бібліотеки в таку, яка б включала як традиційні, так і сучасні носії інформації, мультимедійні технології тощо.
